YouTube как источник стоматологического образования: критика качества и роль в переформатировании обучения

Растущая доступность видеоконтента на YouTube переформатирует подходы к стоматологическому образованию, однако отсутствие системы экспертной верификации ставит под вопрос надёжность этого источника. Новое исследование показало, что видеоматериалы по стоматологической фотографии на YouTube демонстрируют низкий уровень качества и достоверности, что требует осторожного подхода при их использовании как дополнительного ресурса обучения. Методология и результаты исследования Авторы проанализировали 113 […]

Поздравляем!
Вы успешно зарегестрировались